Circulair slopen in dynamische ruimtes

Spannend is het zeker, voor de leerlingen van het Sterrenwerk.  Want zij krijgen in 2023 een gloednieuw onderkomen. Maar niet voordat we in opdracht van de gemeente Teylingen het oude gebouw circulair ontmantelen en het terrein bouwrijp opleveren. Een uitdagend project dat niet alleen de kinderen, maar ook projectbegeleider René Versteeg van RPS energie geeft.

Ze kregen begin juli nog één keer de kans om afscheid te nemen. De oud-medewerkers, oud-leerlingen en andere belangstellenden trokken nog een keer naar de plek waar ze samen waardevolle herinneringen hebben gemaakt. Want het basisschoolgebouw van Het Sterrenwerk aan de Knorrenburgerlaan in Sassenheim dateert alweer van 1970. Slopen is het devies om plaats te maken voor een duurzaam en toekomstbestendig kindercentrum waar basisonderwijs en kinderopvang samenkomen.

Medio 2022 moet het terrein bouwrijp gemaakt zijn, zodat met de nieuwbouw gestart kan worden. Projectbegeleider René Versteeg is verantwoordelijk voor de ondersteuning van de gemeente die op haar beurt vertegenwoordigd wordt door Synarchis. Van de voorbereiding en het onderzoek tot en met de proces- en uitvoeringsbegeleiding. Een gevolg van de gunning uit het aanbestedingstraject waarbij RPS op basis van haar plan van aanpak de kar mag trekken.

Wat maakt dit project verder zo interessant? Onderstaand belichten we zeven bijzondere topics.

Voordat er überhaupt met de sloop kan worden begonnen, zijn er door de directe collega’s van René al de noodzakelijke onderzoeken uitgevoerd.  Dit varieert van asbest- en bodemonderzoek tot en met onderzoek naar kabels en leidingen en de hoogtemaatvoeringen van het terrein. Zelf heeft de gemeente al een flora en fauna onderzoek uit laten voeren.

Als je voor de drie fasen binnen het slooptraject de scepter mag zwaaien, betekent dat veel variatie in het werk. René legt uit: “In de eerste fase gaat het bijvoorbeeld om het uitvoeren van alle noodzakelijke onderzoeken. Daarnaast verzorgen we de afsluitingen van de nutsaansluitingen van het pand. Ook regel je de sloopmelding en het vergunningstraject.”

Bij de tweede fase ga je de aanbestedingsfase in. “Je hebt dan te maken met de begeleiding van de inkoop, maar ook met het vervaardigen van alle daarvoor noodzakelijke documenten om het werk goed in te kunnen kopen. Denk aan de aanbestedingsleidraad met de bijbehorende bijlage, tekeningen. Maar ook het sloopbestek waarin alle onderzoek rapportages zijn opgenomen.”

Bij de derde fase heb je het over de uitvoeringsbegeleiding en het toezicht. “We moeten zorgen dat de aannemer met beperkte inspanning direct verder kan om de nieuwbouw op te kunnen starten. Waar let je dan op? Dat alles wat gesloopt moet worden ook daadwerkelijk gesloopt en afgevoerd is. De demarcatie (sloopgrenzen, red.) zijn hierin bepalend. We zien erop toe dat er een stabiele ondergrond is en voldoende verdichting is van de grondlagen. Zodat er een goede basis ligt voor de bouwaannemer om de inrichting van zijn bouwplaats te verzorgen.”

Het perceel van de school is aan twee zijden omringd door een watergang. Hiermee ligt het te transformeren terrein deels in een dijkbeschermingszone. René: “Je onderzoekt bijvoorbeeld wat voor extra beheersmaatregelen hiervoor nodig zijn. Daarnaast inventariseer je welke werkzaamheden je wel of niet mag uitvoeren in deze zone. Wat er voor nodig is om eventueel materialen terug te plaatsen en op welke wijze dat moet gebeuren.”

“Dat vereist goede afstemming met diverse betrokken partijen. Het blijft afwachten wat de werkzaamheden voor impact hebben op de waterkering, maar voor nu is er geen belemmering voorzien”, aldus de projectbegeleider.